Научно-технический Центр «Медицинская Физика» Института Теоретической и Экспериментальной Физики (ИТЭФ)

Научно-технического центра "Медицинская физика" ГНЦ РФ Института теоретической и экспериментальной физики на методику обучения иностранным языкам "25 кадр Английский язык"

Был предоставлен комплект "25 кадр Английский язык", содержащий видеоматериалы и текстовые методические пособия.
Объектом исследования были экспериментальные группы обоего пола в количестве 24 человек (15-25 лет и 25-65 лет).
На каждого из обследуемых составлялась индивидуальная карта изменения показателей психофизиологической активности организма в суточном и недельном циклах.
Обучение экспериментальных групп по методике "25 кадр Английский язык" проводилось в течение 40 дней по 2 урока в день (80 уроков).
Учебный материал разбит на уроки со следующей структурной организацией:
- суггестологическая часть урока. В этой части урока учебный материал подается с большой скоростью на экран в виде пар слов или предложений (иностранные-русские).Применен "эффект 25-ого кадра". - лингафонная часть урока ..В этой части урока учебный материал в виде пар слов или предложений (иностранные-русские) подается в привычном режиме восприятия и параллельно озвучивается диктором на иностранном языке. - режим контроля (работа с контрольными картами - 7-11 минут).В этой части урока идет работа со словами и выражениями на контрольных картах с подключением образного и ассоциативного мышления. Информация, получаемая с применением "эффекта 25 ого кадра" не воспринимается сознательно, восприятие и усвоение учебного материала происходит за счет подсознательных возможностей человека.
На втором этапе урока информация, полученная подсознательно, закрепляется посредством "эффекта узнавания".
В третьей части урока образное восприятие активизирует информацию, накопленную подсознанием. Идет закрепление и контроль усвоения материала.
Результат сравнительного анализа психофизиологических параметров организма, обследуемых до начала курса обучения, в процессе обучения и после его окончания - в пределах индивидуальной нормы. У 60-70 % обследуемых зафиксированы существенные улучшения способности концентрации внимания и запоминания.

ВЫВОД:
Методика обучения иностранным языкам "25 кадр Английский язык" не оказывает патологического воздействия на организм обучающегося, позволяет активизировать концентрацию внимания и память обучающихся. Может быть рекомендована для широкого практического применения в обучении иностранным языкам.

Ген. директор НТЦ «Медицинская физика» И.А.Воронцов
К. М. Н. Е.И.Лучин

Подпись Печать